7月 122017
 

地理假期作业

  1. QQ群作业
    1. 3-6篇,涵盖必修2主要内容
  2. 教育云线上学习
    1. 使用教育云的在线教学功能,完成选修3《旅游地理》的学习
  3. 研究性学习
    1. 结合选修3《旅游地理》的学习,设计研究性学习课程
      不糊弄,严格按照研究性学习过程进行

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9月 082010
 

  我的学生们都顺利的完成了任务,我从中挑选出了一部分,排版后打印了出来,每个班都是11张A4的纸。今天中午让学生贴在了各自教室外的走廊上,让过往的学生和老师都能够看到他们的成果。同时,也布置了一个任务,作为『1.3 地球的运动』教学设计的一个重要环节。以下是班级展示的导读:


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9月 062010
 

  虽然我已经这样做了,但是,是否可以做成,是否学生会喜欢,是否可以达到预期的效果,是否真的能过对地理教学起到促进作用,是否可以一直做下去……我真的不知道,现在仍然充满着彷徨、迷茫和不安。

  地理学习小组的活动应该是课外活动,他们的成果主要用在:

  1. 作为课程资源出现在教学过程中间。由于是他们劳动的成果,所以参与度会高些,教学效果自然也应该好些。
  2. 班级展示。我会把他们的成果整理、打印,然后让课代表贴到教室后面。在我提出这个的时候,学生们都表现得比较兴奋。我想他们还是渴望展示自己的。
  3. 学校展示。对于内容比较好的、时效性比较的时事资料,我想可以和学校商量,在学校宣传栏借个地方展示一下。一方面,是对他们劳动成骨的肯定,另外一方面,也可以让更多的同学关心、关注地理课。
  4. 当然,我也会在不透露学生信息的情况下张贴在我的博客。

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9月 042010
 

地理小组第一次任务

 

任务:收集2009世纪日全食相关资料,包括:

  1.  2009年7月22日日全食的文字报道、图片等。
     
  2.  什么是日全食、日偏食、日环食、月食。
     
  3.  日全食是如何发生的。
     

时间:下周三(9月8日)按小组上交。

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